Segunda ley de Newton o ley fundamental de la dinámica –
- La segunda ley de Newton dice que:
- “La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza que actúa sobre él e inversamente proporcional a la masa”.
- Eso significa que para que un objeto se mueva rápidamente debes aplicarle mucha fuerza, pero también, que la rapidez con la que se mueve el objeto depende de qué tan liviano o pesado es.
¿Qué significa que la aceleración es inversamente proporcional ala masa?
La fuerza es igual a la masa por la aceleración. La aceleración es directamente proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la masa. Esto significa que si dejas que te empujen, mientras más fuerte te empujen, más rápido te moverás (acelerarás). Mientras más grande seas, más lento te moverás.
¿Qué significa que una fuerza sea inversamente proporcional?
Definición de magnitudes inversamente proporcionales – Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al aumentar una, disminuye la otra en la misma proporción. Esto pasa cuando:
- al multiplicar una de ellas por un número cualquiera, la otra queda dividida por el mismo número. O viceversa
- al dividir una de ellas por un número cualquiera, la otra queda multiplicada por el mismo número.
- Se establece una relación de proporcionalidad inversa entre dos magnitudes cuando:
- A más corresponde menos,
- A menos corresponde más,
- Todo esto de manera proporcional. En particular
- Al doble corresponde la mitad,
- Al triple corresponde un tercio,
¿Qué es inversamente proporcional ejemplo?
Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al crecer una la otra disminuye en la misma proporción, y al decrecer la primera la segunda aumenta en la misma proporción. Ejemplo: Un coche a 50 km/hora tarda 6 horas en recorrer una distancia; a 100 km/hora tarda 3 horas; a 150 km/hora tarda 2 horas. Vemos que: Cuando la velocidad se multiplica por 2, y pasa de 50 km/hora a 100 km/hora, el tiempo se divide por 2, pasando de 6 horas a 3 horas. Cuando la velocidad se multiplica por 3, y pasa de 50 km/hora a 150 km/hora, el tiempo se divide por 3, pasando de 6 horas a 2 horas. Para resolver problemas de magnitudes que son inversamente proporcionales se pueden utilizar 2 métodos : Reducción a la unidad Regla de tres inversa Veamos un ejemplo: 5 obreros tardan 3 días en construir un muro; ¿cuánto tardarán 8 obreros? a.- Reducción a la unidad Calcula el valor de la segunda variable para una unidad de la primera: Si 5 obreros tardan 3 días, 1 obrero tardará: 5 x 3 = 15 días. Ahora dividimos el valor unitario entre el número de obreros: 15 / 8 = 1,875 días b.- Regla de tres inversa Cuando 2 magnitudes son inversamente proporcionales se puede aplicar la “Regla de tres inversa”. Esta regla nos dice que si para un valor dado de una variable (A) la segunda variable (B) toma un valor determinado, para un valor diferente de la primera magnitud puedo calcular el valor que tomará la 2ª ya que ambas evolucionan de forma inversamente proporcional. Lo planteamos de la siguiente manera: 5 obreros (A) – > 3 días (B) 8 obreros (C) – > “z” días En esta regla la incógnita de despeja de forma diferente: “z” = (A x B) / C Luego: Donde “z” = (5 x 3) / 8 = 1,875 días
¿Por qué la masa aumenta con la velocidad?
Por tanto, como la masa es una medida de la inercia de un cuerpo, que la masa de un objeto aumente con la velocidad simplemente significa que, a medida que un objeto acelera, su inercia crece y cada vez se necesita más energía para acelerarlo hasta una velocidad aún mayor.
¿Cómo funciona la proporcionalidad inversa?
Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al multiplicar (o dividir) una de ellas por un número, la otra queda dividida (o multiplicada) por el mismo número.
¿Cuál es el significado de Inversamente?
Inversamente | Definición | Diccionario de la lengua española | RAE – ASALE.1. adv. al contrario.
¿Por qué la tercera ley de Newton no se anula?
1. En esta frase hay un error: ¿Cuál es? – Una persona empuja una caja con una fuerza dada. La caja, a su vez, empuja a la persona con una fuerza igual y opuesta, por lo que ni la caja, ni la persona se mueven. Respuesta : Las fuerzas de un par acción-reacción actúan sobre cuerpos diferentes, en este caso, la fuerza de la persona actúa sobre la caja, y la fuerza de la caja actúa sobre la persona.
¿Quién inventó la fuerza de la gravedad?
La gravedad y otras geniales aportaciones de Isaac Newton 24-12-2021 Por Consuelo Doddoli, Ciencia UNAM-DGDC Actualmente sabemos que los planetas del Sistema Solar giran alrededor del Sol en órbitas elípticas. Sin embargo, durante la mayor parte de la historia de la humanidad se pensó que la Tierra estaba en el centro del universo y que las estrellas y el Sol giraban en torno de la Tierra en órbitas circulares (modelo geocéntrico).
Aunque hubo muchas personas que no estaban de acuerdo con este modelo, fue hasta el siglo XVI que Nicolas Copérnico (1473-1543) publicó una obra donde presenta el modelo heliocéntrico del universo. En este modelo, por primera vez se utilizan cálculos matemáticos para proponer que la Tierra y los cinco planetas, conocidos hasta entonces (Mercurio, Venus, Marte Júpiter y Saturno), giraban alrededor del al Sol, aunque se mantuvo la idea de que las órbitas eran circulares.
Años después, el modelo heliocéntrico adquiere mayor exactitud cuando (1571-1630) basado en las observaciones de Tycho Brahe, notó que las órbitas planetarias eran elípticas y no circulares como se había creído hasta entonces. Otro personaje central en la confirmación del modelo heliocéntrico del universo fue Galileo Galilei (1564-1642).
- Él observó las fases de Venus y se dio cuenta que se explicaban si el Sol estaba en el centro del Sistema Solar y la Tierra se movía en una órbita más lejana que las de Mercurio y Venus.
- Además, entre otros trabajos importantes, formuló las primeras leyes sobre la caída de los cuerpos y la trayectoria parabólica de los proyectiles, recuerda Julieta Fierro, investigadora del Instituto de Astronomía de la UNAM.
Sin embargo —precisa la astrónoma— no se había descrito matemáticamente la manera en que los objetos caen hacia la Tierra cuando se sueltan, ni tampoco cómo los planetas se mantienen en órbitas elípticas alrededor del Sol. Fue Isaac Newton quien desarrolló esta expresión matemática en la ley de la gravitación universal.
¿Cómo influye la masa en la aceleración de un cuerpo?
Aprendizaje esperado: i dentifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio). Énfasis : e x plicar movimientos en su entorno. Segunda ley de Newton, ¿Qué vamos a aprender? Reflexionarás sobre cómo la aceleración de un objeto depende directamente de la fuerza que se le aplica, y es inversamente proporcional a la masa de este.
- En sesiones anteriores, conociste cómo un objeto puede estar en dos estados: en movimiento o en reposo, y cuando se le aplica una fuerza externa, este estado de movimiento cambia.
- La inercia es una propiedad que tienen los objetos para permanecer en su estado de movimiento y dependen de la masa del objeto.
La primera ley de Newton explica el concepto de inercia, es por eso, por lo que también se le conoce como ley de la inercia. En esta ocasión, profundizarás en la Segunda Ley de Newton. La segunda ley de Newton establece que este tipo de fuerza modifica la velocidad de un objeto porque la rapidez y/o la dirección cambia.
- A estos cambios en la velocidad, se le llama aceleración.
- La segunda ley de Newton define la relación exacta entre la fuerza y la aceleración matemáticamente.
- Entre más masa tenga el objeto, más difícil es que el objeto cambie su dirección o su rapidez, ya sea que se encuentre en reposo o en movimiento de forma recta y a un paso constante.
Es por eso, por lo que es mucho más difícil mover un auto o un camión que una bicicleta. El camión tiene más masa, por lo tanto, más inercia. Inercia y masa son dos maneras diferentes de referirse al mismo concepto. ¿Qué hacemos? Para comenzar a comprender la segunda ley de Newton, observa la relación que hay entre la fuerza, la masa y la aceleración en una sola ecuación. 
La fuerza está dada en Newtons, la masa en kilogramos y la aceleración en metros sobre segundo al cuadrado. En conclusión, en cualquier situación que involucre masa y aceleración se aplica una fuerza. Observa el video sobre la segunda ley de Newton o Ley Fundamental de la Dinámica, para aclarar un poco más la relación entre masa, fuerza y aceleración.
Leyes de Newton.
https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-recurso/2134 Un cuerpo se acelera cuando se le aplica una fuerza cuyo valor es el producto de su masa por su aceleración. De este modo, la aceleración de un cuerpo con masa pequeña será grande. 
La expresión matemática de la segunda ley de Newton puede expresarse de las siguientes formas, según lo que se quiera calcular: Si se conoce la masa y la aceleración de un cuerpo u objeto, es posible calcular la fuerza necesaria para producir su movimiento. Si se conoce la fuerza y la aceleración de un objeto, es posible calcular la masa que tiene ese objeto. Si se conoce la masa del objeto y la fuerza que se aplicó, es posible calcular la aceleración. Para que quede más claro, observa el siguiente ejemplo. Ejemplo 1. Sobre una caja de 60 kg actúa una fuerza de 300 N. ¿Qué aceleración le proporciona la fuerza a la caja? 
Para encontrar la respuesta, lo único que tienes que hacer es sustituir correctamente los datos en la fórmula. A continuación, observa otro ejemplo para profundizar en ello. Ejemplo 2. Un automóvil de 1,200 kg se acelera a razón de 3.5 m/s2 ¿Cuál es la magnitud de la fuerza qué lo acelera? 
Si se conoce la fórmula, simplemente se sustituyen correctamente los datos proporcionados, y se obtiene el resultado. También, se pueden aplicar dos fuerzas al mismo tiempo sobre un objeto. A esto se le llama Sistema Vectorial. En sesiones anteriores se explicó que un Sistema Vectorial se produce cuando se aplican dos o más fuerzas sobre un mismo objeto.
Uno de los ejemplos presentados anteriormente fue el del sistema de fuerzas colineales, que son aquellas que se aplican sobre el mismo objeto, con la misma dirección y en el mismo sentido en línea recta. Ejemplo. Sistema de fuerzas colineales. Sobre una caja de 60 kg actúan dos fuerzas en un mismo sentido y dirección.
F1 = 200 N y F2 = 100 N ¿Qué fuerza resultante se obtiene? ¿Qué aceleración le proporciona la fuerza resultante a la caja? 
A continuación, si está en tus posibilidades, realiza el siguiente experimento para comprobar la relación entre masa, fuerza y aceleración. Experimento El material que necesitarás es el siguiente:
3 globos 1 embudo
kg de tierra, arena o harina
1 metro o flexómetro 1 balanza o báscula
En caso de que no tengas una báscula o balanza, puedes usar tazas medidoras o vasitos de plástico de crema o yogurt, de tal forma que te sirvan para medir cuánta harina, tierra o arena le pones a tus globos. Procedimiento:
Con el embudo llena los globos de tierra, arena o harina de manera que la masa de cada globo sea diferente. Por ejemplo, 250gr de arena en un globo, 500 gr en el segundo globo y 750gr en el tercer globo. O bien, un vaso de harina en el primer globo, dos en el segundo y tres en el tercer globo. Registra la masa de cada uno de los globos en una tabla. Después, pinta una línea horizontal en el piso (suelo) a partir de la cual se lanzarán los globos. Finalmente, lanza cada uno de los globos con la mayor fuerza posible y mide la distancia a la que llega cada uno. Registra esta distancia en la tabla. Después, que otra persona realice la misma actividad y registre la distancia que alcanzó.
Si aún no te queda claro el experimento, observa el siguiente video para que sepas cómo realizarlo.
Experimento Segunda Ley de Newton,
https://youtu.be/l5qgszNiyz4 Considerando los lanzamientos que se realizaron en el experimento. Elabora una tabla en la que midas la masa de arena que se colocó a cada globo, calcula la aceleración según el tiempo que tardó en recorrer la distancia que se marcó, y finalmente calculamos la fuerza que se aplicó utilizando la fórmula de F=ma Observa un ejemplo para que realices tu tabla de esta manera. 
Finalmente, con los valores que tienes en la tabla, responde las siguientes preguntas: ¿Qué globo alcanzo mayor distancia?, ¿Por qué? ¿Cuál de los lanzadores ejerció mayor fuerza a los globos?, ¿Cómo se puede saber? Lo anterior ejemplifica la segunda ley de Newton.
De ser posible, realiza, con cuidado, este experimento en casa. Puedes repetir varias veces los lanzamientos, con más globos o con más lanzadores. Cuando llenes los datos de tu tabla, asegúrate de colocar las unidades correctas: kilogramos para la masa, metros por segundo al cuadrado para la aceleración y Newtons para la fuerza.
Después de los ejercicios, ejemplos y experimentos que has visto, se puede concluir que: La fuerza neta que actúa sobre un cuerpo es el producto de la masa del cuerpo por la aceleración que adquiere, y esta ley se expresa con la fórmula: F = m.a Comparte con tu familia los conocimientos que hayas adquirido en esta sesión.
- El r eto de h oy: Elabora un mapa mental o un pequeño resumen acerca de la segunda ley de Newton.
- Para ello, subraya las ideas principales de tu libro de texto en el tema correspondiente, además, trata de identificar algunas situaciones problemáticas en las que la segunda ley de Newton se aplique.
- Investiga acerca de los conceptos de masa, aceleración y fuerza.
¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo. Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
¿Qué quiere decir la primera ley de Newton?
La primera ley de Newton establece que todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uni forme y en la misma direc ción y velocidad a no ser que sea obligado a cam biar su estado por fuerzas impresas sobre él.
¿Qué sucede con la aceleración cuando se aumenta la masa de la partícula?
Cuanto mayor es la masa de un objeto, menos acelera cuando actúa sobre él una fuerza. La aceleración sólo depende de la fuerza y la masa.